Estimada compañera es muy acertada su interpretación sobre el director de una orquesta que debe transmitir armonía en cada una de sus vivencias musicales y dirigir, organizar e involucrar a sus integrantes como parte fundamental de su equipo de trabajo. Así mismo los docentes que imparten la cátedra con vocación están dispuestos al cambio, son investigadores de nuevos paradigmas para atender a la diversidad y desarrollar aprendizajes significativos y sostenibles.
Los roles puntualizados referente a cada especificación tanto del director de orquesta como la función que desempeña el docente aclara la importancia que tiene el enfoque en el que establezca la labor cada docente. Porque de ello dependerá los resultados que pretende alcanzar. El aprendizaje al que quiere llegar va a depender de la emotividad, formas de llegar con las instrucciones, el equilibrio que establezca con el grupo a pesar las diferentes formas de expresar cada aprendizaje permitirá que el docente pueda fortalecer las habilidades de los estudiantes, y proporcionando así que cada aprendizaje sea consolidado para que en un determinado período el estudiante practique estos de manera autónoma.
Comparto su apreciación acerca de lo expuesto en su trabajo estimada compañera, ya que tiene claro lo que es un director de orquesta y el rol del docente para llegar al objetivo propuesto, de esa manera se generan espacios positivos en el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, mediante una correcta planificación que contenga estrategias efectivas para enfocar, establecer y mantener relaciones interpersonales positivas, valores y con retroalimentación adecuada y oportuna que conlleven a un exitoso desenvolvimiento dentro y fuera del aula.
Saludos cordiales. Comparto totalmente sus ideas colega porque en la descripción del cuadro analógico demuestra como el director de orquesta y el docente son actores principales de enseñanza perdurable. Sin emotividad no hay grupo humano que avance en su accionar mucho menos los estudiantes, por tal razón, el docente responsivo es aquel que planifica con emotividad para las diversas capacidades de sus educandos, les permite construir sus propios aprendizajes para aprender de sus aciertos y desaciertos con la finalidad de mejorarlos mediante una retroalimentación oportuna que conduzca al aprendizaje sostenible bajo un ambiente armónico que genere confianza en los que guía.
Saludos estimada colega. Al hacer la comparación entre un Director de Orquesta y un Profesor los dos tiene grandes similitudes porque estar al frente de un grupo de personas nos convertimos en sus guías en cada una de sus etapas en la edad escolar dependiendo el grupo que tenemos a cargo siendo una responsabilidad muy grande porque somos los formadores de aquellos entes que mejorarn nuestra sociedad porque desarrollan su criterio con inclusión, igualdad y responsabilidad lo cual les ayudará a saber tener mejores relaciones interpersonales fomentado en los buenos valores humanos que aprendieron en las aulas de clases y además la corresponsabilidad establecida con los padres de familia lo cual es muy importante para llegar a un fin educativo que es el aprendizaje perdurable en un ambiente armónico que se genera dentro de la comunidad educativa.
Es necesario tomar en cuenta las diferentes directrices de la educación en la actualidad los docentes estamos en constante capacitación observando las diferentes necesidades que se encuentra en el salón de clases desde estudiantes con problemas de aprendizaje, comportamiento y con aquellas que necesitan atención emocional, por lo tanto su aportación es muy valiosa comparando al director de orquesta y el docente de grado ya que ambos son el eje central para transformar el conocimiento el primero disfrutando con plenitud del esfuerzo de sus músicos y la satisfacción del público mediante los aplausos que lo motivan a ser más perfeccionista, el segundo lograr que sus estudiantes logren obtener un aprendizaje de calidez y calidad sobre todo perdurable y sentirse auto realizado como docente responsivo observando los logros obtenidos aplicando diferentes estrategias del MER.
Estimada compañera es muy acertada su interpretación sobre el director de una orquesta que debe transmitir armonía en cada una de sus vivencias musicales y dirigir, organizar e involucrar a sus integrantes como parte fundamental de su equipo de trabajo. Así mismo los docentes que imparten la cátedra con vocación están dispuestos al cambio, son investigadores de nuevos paradigmas para atender a la diversidad y desarrollar aprendizajes significativos y sostenibles.
ResponderBorrarLos roles puntualizados referente a cada especificación tanto del director de orquesta como la función que desempeña el docente aclara la importancia que tiene el enfoque en el que establezca la labor cada docente. Porque de ello dependerá los resultados que pretende alcanzar. El aprendizaje al que quiere llegar va a depender de la emotividad, formas de llegar con las instrucciones, el equilibrio que establezca con el grupo a pesar las diferentes formas de expresar cada aprendizaje permitirá que el docente pueda fortalecer las habilidades de los estudiantes, y proporcionando así que cada aprendizaje sea consolidado para que en un determinado período el estudiante practique estos de manera autónoma.
ResponderBorrarComparto su apreciación acerca de lo expuesto en su trabajo estimada compañera, ya que tiene claro lo que es un director de orquesta y el rol del docente para llegar al objetivo propuesto, de esa manera se generan espacios positivos en el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, mediante una correcta planificación que contenga estrategias efectivas para enfocar, establecer y mantener relaciones interpersonales positivas, valores y con retroalimentación adecuada y oportuna que conlleven a un exitoso desenvolvimiento dentro y fuera del aula.
ResponderBorrarSaludos cordiales.
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Sin emotividad no hay grupo humano que avance en su accionar mucho menos los estudiantes, por tal razón, el docente responsivo es aquel que planifica con emotividad para las diversas capacidades de sus educandos, les permite construir sus propios aprendizajes para aprender de sus aciertos y desaciertos con la finalidad de mejorarlos mediante una retroalimentación oportuna que conduzca al aprendizaje sostenible bajo un ambiente armónico que genere confianza en los que guía.
Saludos estimada colega.
ResponderBorrarAl hacer la comparación entre un Director de Orquesta y un Profesor los dos tiene grandes similitudes porque estar al frente de un grupo de personas nos convertimos en sus guías en cada una de sus etapas en la edad escolar dependiendo el grupo que tenemos a cargo siendo una responsabilidad muy grande porque somos los formadores de aquellos entes que mejorarn nuestra sociedad porque desarrollan su criterio con inclusión, igualdad y responsabilidad lo cual les ayudará a saber tener mejores relaciones interpersonales fomentado en los buenos valores humanos que aprendieron en las aulas de clases y además la corresponsabilidad establecida con los padres de familia lo cual es muy importante para llegar a un fin educativo que es el aprendizaje perdurable en un ambiente armónico que se genera dentro de la comunidad educativa.
Es necesario tomar en cuenta las diferentes directrices de la educación en la actualidad los docentes estamos en constante capacitación observando las diferentes necesidades que se encuentra en el salón de clases desde estudiantes con problemas de aprendizaje, comportamiento y con aquellas que necesitan atención emocional, por lo tanto su aportación es muy valiosa comparando al director de orquesta y el docente de grado ya que ambos son el eje central para transformar el conocimiento el primero disfrutando con plenitud del esfuerzo de sus músicos y la satisfacción del público mediante los aplausos que lo motivan a ser más perfeccionista, el segundo lograr que sus estudiantes logren obtener un aprendizaje de calidez y calidad sobre todo perdurable y sentirse auto realizado como docente responsivo observando los logros obtenidos aplicando diferentes estrategias del MER.
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