El aprendizaje sostenible es un enfoque innovador cuyo
objetivo es generar en los educandos un aprendizaje para la vida es decir
perdurable, busca conceder no solo a los estudiantes sino a los docentes aumentar
sus capacidades mediante las practica
inclusivas pero que estas sean valederas en el momento de realizar actividades
no solo dentro sino fuera del aula.
Los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad están
relacionados entre sí para que los educandos se sientan en un ambiente armónico,
acogedor y logran un aprendizaje perdurable, ampliando sus conocimientos con la
ayuda de los recursos tecnológicos los mismos que van a permitir un buen
desenvolvimiento y desarrollar sus habilidades.
De acuerdo algunas investigaciones realizadas por las
autoras Graham, Berman, & Bellert (2015) manifiestan tres condiciones para
que los educandos aprendan:
La calidad de educación debe de ser equitativa incluyendo a
todas las personas porque es un derecho de tener educación de calidad,
accesibilidad en cuanto al desarrollo individual de cada persona, dependiendo
de sus habilidades ayudar a que se desarrollen a plenitud para que tengan una
base bien cimentada.
Las habilidades que tiene que desarrollar el docente al
incrementar las estrategias para aplicarlas en su labor y así consolidar el
aprendizaje en los educandos de tal forma que ellos se empoderen de ese
conocimiento generando nuevos estilos de aprendizajes.
La capacidad de los estudiantes al momento de apoderarse de
la información hace que sus conocimientos se incrementen y a la vez convertirlos
en sujetos independientes y logrando su propia autonomía.
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